学校党委书记民主生活会个人发言提纲

学校党委书记民主生活会个人发言提纲
　　　　根据市委组织部《关于认真开好2022年度科级以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》要求，对照“全面贯彻***新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟‘两个确立’的决定性意义，增强‘四个意识’、坚定‘四个自信’、做到‘两个维护’，团结带领党员干部群众以奋发有为的精神贯彻落实党的XX大作出的重大决策部署”这一主题，紧密结合本人思想、学习和工作实际，在认真学习研讨、广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，坚持问题导向，深入剖析原因根源，明确整改措施和努力方向。现围绕“七个带头”将个人对照检查情况报告如下。
　　　　一、相关问题整改情况
　　　　根据民主生活会的要求，针对上年度民主生活会上查摆收集的“五个方面”x个问题，按照即知即改、边学边改、边查边改的要求，制定整改方案，明确整改措施，现已全部整改完毕并长期坚持。
　　　　二、存在的突出问题
　　　　（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”方面。
　　　　一是理论武装不够入脑入心。深刻领悟“两个确立”的决定性意义不深不透，对要把忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”作为开展一切工作和检验工作成效的重要导向的贯彻不深不透，不能做到完全融会贯通，不能贯穿于学校各项实际工作的全过程、各方面。如：对涉及职业教育方面的方针政策关心多，其他方面关心少，学习内容和层次还相对肤浅、零散，对一些新观点、新论断理解还不够深透、把握还不够精准，在学深悟透、融会贯通上还有不小差距，理论素养、思想水平、领导水平还需进一步提高。
　　　　二是坚持落实***总书记重要讲话指示精神xx工作机制还不够健全。***总书记一再强调要提高党员干部法治思维和依法办事能力，深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力、解决问题，但在实际落实中存在差距。如：在依法治校工作中成立了领导小组，但将***法治思想贯彻落实到履职尽责、干事创业、为学生、为家长服务的全过程不够。深化校内改革、推动学校发展不够，没有带头学法、办事依法、遇事找法，解决问题靠法的能力还不强。
　　　　（二）带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。
　　　　一是对全面学习、全面把握、全面落实党的XX大精神不能落地见效。对大会报告同学习大会系列讲话和相关文件，同学习党的十八大报告、十九大报告精神，同学习***总书记视察xx重要讲话重要指示精神等理解落实情况不透彻，没有真正融入思想、融入学校实际、乃至融入“血液”，在学习中存在“急用现学”现象。如：在开展主题党日活动时，有时候流于形式。党建带团建工作抓的不实，坚持不够，没有系统性和持续性，党团带队作用发挥不明显。
　　　　二是进取创新精神有所弱化。能够认真持续学习党的十九届历次全会精神、XX大会议精神，贯彻落实党中央的决策部署和省、州、市相关要求，坚持不懈用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，但在守正创新、与时俱进，持续学深悟透、但在结合实际工作中，谋划推动工作上，还存在用老经验、老方法推进工作的情况。如：在教育引导、激发活力、长效激励，建言献策等方面采取了一些措施，但教职工主人翁意识不够强，投入学习发展建设的积极性不高。
　　　　（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。
　　　　一是党建领头雁作用发挥不够。在党总揽全局、抓党建和业务工作统筹谋划不够，不能形成品牌效应，党建工作领头雁作用发挥不够。如：党员虽能全员注册成为志愿者，但在参与疫情防控、人居环境整治，关心关爱孤寡老人、留守儿童，解决群众“微心愿”等工作发挥先锋模范作用不够，作为党委书记未达到x个小时，部分党员服务时间未达到x小时。
　　　　二是执行民主集中制还有差距。在全面把握民主集中制的重要地位和作用，落实民主集中制作为最根本领导制度的力度不够。如：确定“三重一大”问题时，有的问题沟通不及时，有的会议议程没有事先发通知仓促上会，个别的也有先办事后上会的现象，党政主要领导注意发挥班子成员参与决策的积极性不够。不能做到很好的启发、引导、解释，导致个别领导班子成员对重大问题的讨论有时思想准备不充分，不能积极发言，全面阐述观点和意见，没有完全做到集思广益，使讨论决策的一些问题不够准确，甚至造成一些失误。
　　　　（四）带头完整准确贯彻新时代党的xx方略方面。
　　　　一是贯彻落实新时代党的xx方略不完整不清晰。对***总书记在xx考察时强调的“要深入推进青少年‘筑基’工程，构筑中华民族共有精神家园”工作落实不到位。如：在开展青少年“筑基”工程工作中，围绕提升青少年认知水平、增强青少年交流能力、加强青少年理想信念教育和社会主义核心价值观教育开展系列活动时存在走形式、活动效果差的情况，导致学生认识不到位，普通话过关率较低。
　　　　二是文化润疆落实不深不透。对XX大报告中深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略理解不深不透，对如何深入到日常的德育管理工作中探索研究不够。如：作为学校党委书记，主抓学校校园文化建设工程建设，但如何将“以筑牢中华民族共同体意识为主线，全面推进民族团结进步事业”与学校全面落实立德树人的根本任务相融合，与“三全育人”方案相渗透考虑还不够周全，主动深入研究和学校发展实际结合还有待进一步提高。
　　　　（五）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定方面。
　　　　一是“我为群众办实事”实践活动效果不理想。在工作中缺乏主动服务老师和学生精神，在为老师、学生提供良好的教学环境、学习环境方面存在不足，没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为学校全体师生服务的公仆意识。比如：定期到xx驻派社区开展调研和指导工作，直接听取群众意见和建议较少，也未能全面掌握基层干部群众的思想状况和工作情况，在真正的在帮助社区干部及群众工作中还需再下功夫、再出实效。
　　　　二是服务宗旨和意识不够充分。学校是各族师生交往交流交融的重要场域，肩负着人才培养和知识生产及传播的重要使命，但在促进创建“民族团结一家亲”和民族团结联谊活动缺乏实干实效。如：开展“三进两联一交友”活动未达到规定要求，个别老师联系学生、帮助学生解决问题还流于形式，不能从思想政治教育的主动性和针对性上开展工作，不能全面了解交友学生的基本情况和思想动态，解决学生的困难和问题还停留在浅层面。
　　　　（六）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战方面。
　　　　一是底线思维意识不强。深入学习领悟***总书记的“增强忧患意识，防范化解风险挑战”蕴含的科学思想和工作方法不透，对于有效化解各种风险挑，在危机中育新机、于变局中开新局能力欠缺。如：对学校项目、财务、信访等重点部门、重点领域潜在的风险挑战在哪里、表现形式是什么、发展趋势会怎样等科学预判风险能力不足，没有针对性地做好预置工作。导致在今年的工作中出现x起项目领域的信访事件。
　　　　二是善于斗争的精气神减弱。在加强战略谋划前瞻性思考、坚持系统性布局整体性推进学校相关工作时，存在一遇到困难就打退堂鼓，存在科学排兵布阵的能力减弱，牢牢掌握斗争主动权的意识有所下降。面对“四大考验”“四种危险”方面还存在斗争精神不足、斗争本领不强的问题。如：曾因为年龄大、身体不好等原因向上级党组织打了两次辞职报告，这是奋斗精神下降及对组织极不负责的表现。
　　　　（七）带头落实全面从严治党政治责任方面。
一是履行从严治党主体责任不到位

............试读结束............

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