调研报告：高校党建文化建设现状及其对策研究

调研报告：高校党建文化建设现状及其对策研究
　　　　高校党建文化是基于高校党的建设实践积淀下来的文化，具有特殊的铸魂、引领、凝聚、规范等作用。它既属于高校党的建设范畴，又属于高校的文化建设范畴，“具有政党特征、高校特征和文化特征”，“与大学生思想政治教育一脉相承”，肩负着新时代以文化人、以文育人的重要使命。“党建文化是育人文化的力量之源。”高校党建文化是高校各项事业的思想引领，加强新时代高校党建文化建设，既是我国高等教育全面贯彻党的教育方针的根本遵循，也是巩固壮大奋进新时代主流思想舆论、落实立德树人根本任务的时代需要。研究我国高校党建文化建设的现状是加强高校党建文化建设的起点和基础。为了系统把握和了解当前我国高校党建文化建设的现状及存在的问题，对国内三十余所高校的部分师生开展了实证调研。
　　　　一、当前我国高校党建文化建设现状分析
　　　　调查问卷的设问指向主要聚焦在高校师生对当前所在院校党建文化建设成效及育人效果的评价上，问卷内容主要分为四个部分：第一部分是调查对象的基本信息情况；第二部分是关于调查对象对所在院校党建文化的认识情况及了解程度的调研；第三部分是关于当前我国高校党建文化建设现状及育人现状的调研；第四部分是关于当前我国高校党建文化建设的问题不足及成因分析。根据调查结果，当前我国高校党建文化建设的真实现状及其在建设发展中存在的问题如下。
　　　　1.当前我国高校党建文化的影响分析。
　　　　一是高校师生对高校党建文化建设有一定的了解，但整体认知度有待提升。当问及调查对象对所在院校的党建工作及党建文化是否了解时，选择“非常了解”的比例不到20％，选择“比较了解”的比例在50％左右，仍有超过25％的调查对象选择“不确定”或“不太了解”。从数据统计结果可以发现，大多数高校师生对所在院校的党建工作与党建文化有一定的认知，但对党建工作的内容更为了解，而对党建文化的认知度较低，同时仍有约四分之一的高校师生对这两方面的了解均甚少，足见，高校党建文化的影响力和渗透力仍待提升。
　　　　二是高校师生对高校党建文化的重要地位和建设现状较为认可。在对加强高校党建文化建设的必要性进行调研时发现，调查对象选择“非常有必要”及“有必要”的累积占比为94.29％，只有5.71％的调查对象认为“没必要”“一般”“不确定”。当调查对象被问及对所在院校党建文化建设整体情况的评价时，反映“很好”及“较好”的累积占比为85.88％，只有14.12％的调查对象认为“一般”“较差”“不确定”。从数据统计结果来看，95％的高校师生都认为当前有必要加强党建文化建设，85％的师生对当前所在院校的党建文化建设现状较为认可。但是对比师生对所在院校党建文化建设的了解程度发现，认为有必要加强高校党建文化建设的师生比例远远超过对所在院校党建文化建设较为了解的师生比例，这进一步反映出当前高校党建文化的渗透力度不够，凸显了加强高校党建文化建设的必要性。
　　　　三是高校师生对高校党建文化活动的参与度一般，缺乏主动性。在对高校师生参与所在院校党建文化活动的频率进行统计后发现，高校中仅有50.72％的师生“经常”参与，有14.12％的师生“偶尔参与”，还有3.09％的师生“完全没有”参与过。进一步探讨分析参与动机，发现调查对象选择出于“学校或学院要求”的比例达到了32.19％，占比最高；其次是“出于党员应尽义务”，占比30.5％；而选择“出于兴趣”的高校师生仅仅有10％。结果表明，高校师生参与党建文化活动的整体参与度一般，并且缺乏内在动因，其参与活动的动机主要来源于外在要求等被动原因。
　　　　四是传统途径仍是当前我国高校党建文化传播的主要途径。在对我国高校党建文化传播途径的调研中发现，“政治理论学习”的占比最高，为81.54％；其次是“党支部活动”，占比70.75％。这一定程度上反映出当前我国高校党建文化的传播途径主要还是依赖于传统方式。对我国高校党建文化载体的育人功能发挥进行调研后发现，“实践载体”平均综合得分最高为3.1，而“网络载体”平均综合得分最低为1.37。以上数据一方面印证了当前我国高校党建文化的传播主要依靠传统文化载体的现状；另一方面也说明了当前我国高校党建文化的网络载体建设不完善，对高校师生产生的作用较弱。
　　　　五是高校党建文化能有效发挥积极的思想政治教育作用。问卷进一步探究了当前我国高校党建文化对高校师生能产生哪些影响。统计发现，调查对象对“道德引导”作用的认可程度最高，其次是“价值观认同”和“纪律约束”。这反映出，高校党建文化能在道德引导、价值观认同以及纪律约束等方面对高校师生产生积极作用，与思想政治教育的功能相统一。这也说明了高校党建文化通过文化育人在潜移默化中实现了思想政治工作目标，为思想政治工作提供了重要前提和思想基础。
　　　　2.当前我国高校党建文化建设问题分析。
　　　　一是思想观念滞后，尚未形成文化自觉。尽管从中央到地方都在大力推动高校党的建设和文化育人工作，但仍有部分高校未意识到加强高校党建文化建设的重要性和紧迫性，简单地将高校党建文化建设等同于高校党建工作，甚至认为高校党建文化建设是软指标，对待党建文化建设敷衍了事、表面应付。也正是因为观念滞后，部分高校不能够站在文化育人的角度来看待问题，忽视了高校文化建设的重要意义、忽视了文化育人的重要作用，从而导致在高校党建文化建设中尚未形成行动自觉和文化自觉。关于加强高校党建文化建设必要性的调研数据显示，调查对象认同度最高的前两位分别是“贯彻党的教育方针”和“坚持社会主义办学方向”，而对“文化的传承与创新”的认同程度低。这一定程度上反映出，当前在我国高校党的建设中，“文化”元素尚未成为一种自觉追求和思维方式，无论是组织者、实施者还是参与者，仍然用看待高校党建工作的观念来看待高校党建文化建设。
二是方式方法单一，流于形式走过场。近几年，高校党的建设在政策驱动下，呈现出欣欣向荣、蓬勃发展的良好局面，但仍然缺乏个性化、针对性的举措。如，转发文件内容，但执行不严、落实不够；开展主题教育活动，但内容泛化、盲目跟风；推动各类宣传，但轰动一时、影响短暂；完成规定动作，但流于形式、效果欠佳。在对我国高校党建文化建设存在的问题进行调研时，“活动形式单一、吸引

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