![小学英语教学反思怎么写(小学英语教学反思总结)](https://www.haowenren.com/wp-content/themes/justnews6.0.5/themer/assets/images/lazy.png)
教育部在2011年所制订的《义务教育英语课程标准》指出,关于小学阶段的评价应以形成性为主,重点评价学生平时参与各种教学活动的表现。这样,对于学生学习轨迹的记录和监控显得尤为重要,需要更加强调操作性和实效性。
学生英语学习的过程,需要使用科学的方法关注和记录。例如,细化形成性评价的项目,明确评价标准,将学生的课堂表现、课后的口头和书面作业完成情况以及对于一些任务型、探究性活动的准备、实施、表现等情况纳入评价范围,以成长记录袋或评价卡的形式,结合终结性评价结果,定期向学校、家长和学生个人进行反馈。
另外,根据学生的特点,教师需要积极的探索多样化的评价形式和多侧面的评价内容,并且参与制定和修订相关的评价标准、实施细则,在不断丰富形成性评价内容的同时,真正在教学实践中将形成性评价落到实处。
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